Retos en la evaluación del ‘cyberbullying’

El cyberbullying compartiría los tres rasgos característicos del bullying tradicional al tratarse de conductas agresivas intencionadas, repetidas y fundamentadas en una relación asimétrica de control y poder-sumisión sobre otro. A pesar de estas similitudes, el cyberbullying presenta una serie de particularidades. Entre ellas, el mayor alcance que tienen las agresiones al trascender a una mayor audiencia virtual frente al acoso escolar tradicional. En segundo lugar, la imposibilidad de la víctima de escapar de la intimidación. En tercer lugar, no es una experiencia “cara a cara”, lo que da cierta invisibilidad y anonimato al agresor. Y, por último, el contenido del acoso electrónico puede ser imperecedero o difícil de eliminar, por lo que la víctima puede revivir una y otra vez la situación de victimización, que la sitúa en una posición de mayor vulnerabilidad.
Artículo basado en la investigación de Beatriz Lucas Molina y Marta Giménez-Dasí, de la Universidad de Valencia; y Alicia Pérez-Albéniz, de la Universidad de La Rioja.

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